摘要：本文介绍了专业认同和学习倦怠的概念、内涵，找出其影响因素，并对涉外护生专业认同与学习倦怠相关性研究进行分析，从而得出如何提高涉外护生的教育质量。

    关键词：涉外护生；专业认同；学习倦怠；相关性研究；护理教育

    近年来，随着我国护理事业走向国际化，为了提高护理专业学生素质，更好地适应护理国际化的发展，获得更多在涉外机构或海外学习与就业的机会，越来越多的护理院校开设涉外护理专业，招收涉外护理专业学生。而涉外护理专业的不仅要掌握护理专业的知识，还要跨文化学习外国语言。对学生无疑有很大的压力，因此有些涉外护生会出现学习倦怠的情况，而专业认同和学习倦怠的关系又是密不可分的。本文通过研究涉外护生专业认同与学习倦怠的相关性，找出其影响因素，从而对提高涉外护生的教学质量和素质提供指导。

    1 专业认同的概念和内涵

    专业认同是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探索所学专业知识和技能，表现为学习者结合自身的兴趣、爱好与特长，在诸多专业中将某一专业视为与自我同一的，而将其他专业视为他这，甚至希望自己成为与还专业杰出者一样的人的反应[1]。如果涉外护理专业学生对其专业不认同则会产生负面情绪 ......