摘要：目的 探讨心理教育支持对阴式全子宫切除患者焦虑的影响。方法 将78例拟行阴式全子宫切除患者随机分为实验组39例，对照组39例，对照组给予常规的围手术期护理，实验组在常规围手术期护理的基础上给予个性化的心理教育支持，以焦虑指数为评价指标，采用焦虑自评量表(SAS)在患者术前1d及出院时进行测试，分析心理教育支持的临床效应。结果 干预后实验组的SAS明显小于对照组，两组比较具有统计学意义(t=7.149，P<0.01)。结论 个性化的心理教育支持可有效缓解阴式全子宫切除患者的焦虑情绪，使其更积极、主动的配合治疗和护理，对术后康复和提高术后生活质量更有信心。

    关键词：心理教育支持；阴式全子宫切除；焦虑

    子宫是女性特有的、孕育胚胎和产生月经的器官，子宫切除可引起月经停止来潮和不能生育等生理改变。临床上为了治疗疾病而切除子宫，绝大多数患者由于缺乏对子宫切除的正确认识，容易产生焦虑等负性情绪。负性情绪可引起体内交感神经活动增强，引起一系列的生理病理改变[1]，从而影响患者的睡眠质量、对疼痛的耐受力以及术后康复情况，而心理教育支持可以满足患者的心理需求，使其保持良好的身心状态，积极应对手术，提高对疼痛的耐受。心理教育支持干预是心理行为干预的一种途径 ......