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编号:13007182
Peplau人际关系理论结合路径带教在男护生带教中的应用
http://www.100md.com 2017年2月12日 《医学信息》 2017年第6期
     摘要:目的 探讨Peplau人际关系理论结合路径带教对男护生临床实习效果的影响。方法 选择2015年7月~2016年5月在我院实习的28名男护生为实验组,2014年7月~2015年5月实习的22名男护生为对照组。对照组采用传统带教方法实施带教,实验组按照Peplau人际关系理论结合路径带教方法进行带教,采用理论考核、操作考核、满意度进行评价。结果 学生的实习成绩和带教的测评成绩均有所提高,差异有统计学意(P<0.01)。结论 Peplau人际关系理论与临床路径教学模式相结合运用于男护生的临床带教,加强了师生双方更大程度的互动,提高了临床教学质量和实习效果。

    关键词:男护生;Peplau人际关系理论;路径带教

    随着社会的不断发展和医疗卫生服务改革的不断深入,很多的男护生也逐渐出现在医院的各个科室进行临床实习,由于受社会偏见、传统观念、专业特点及家庭因素等影响, 在临床实习过程中出现种种心理和行为问题,不利于男护生的发展。传统的护理带教模式不能充分适应男护生的心理行为特点。如何转变传统带教模式,重视男护生教育的特殊性,已成为临床带教老师带教过程中的一个不可忽视的问题。我院运用Peplau人际关系理论与路径带教相结合的方法对男护生进行带教,现总结报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2015年7月~2016年5月在我院实习的28名男护生,其中本科11名 ......

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