职业教育要求校企融合的人才培养模式，对于我们医学高职院校来说，就必须思考医院在想什么、做什么、需要什么；必须根据临床需求调整培养目标，让学生通过“做中学”掌握关键技能，形成职业能力。通过护理技能大赛，我院能够根据经济结构调整、重点产业行业发展、重点项目建设等需求，有预见性地设计、调整职业教育的专业设置、人才培养计划，做到同步谋划、同步发展并适度超前。高职教育的校企融合人才培养模式是以高职学生为主体对象，以专业实践能力培养为主线，以人文素质和职业素质培养为基础，将培养目标与临床需求相结合，培养过程与工作过程相结合，培养方案与双证书相结合的一种教学模式。护理技能大赛无疑对我院护理专业人才培养模式有积极影响。

    1.2.3.3以赛促教、以赛促改 ①大赛进一步规范了课程标准：随着技能大赛的发展，大赛对护理专业课程改革的推动效果越发明显。大赛项目的设置是按临床护士岗位的实际需求量身定制，行业标准或企业需求就是大赛的评判标准。可见，大赛把行业、企业与高职教育紧密联系起来，大赛的标准推动了护理专业核心课程标准的改革，课程不再是以往单纯的知识教授，更多与临床密切结合的技能训练。②大赛改革了课程组织形式：比赛过程尽可能还原临床护理工作实景，参赛选手想要出色的完成比赛就必须紧密连接临床护士工作 ......