创业创新对培育大学生践行社会主义核心价值观的重要作用分析(2)
通过以上分析可知，创业创新对大学生积极主动践行社会主义核心价值观具有重要作用，创业创新是培育大学生践行该价值观的首要途径，这是由创业创新途径优于其他途径的主要特色优点决定的，创业创新的特色优点主要有：①创业创新对大学生最具吸引力，因为创业创新能给大学生带来“牢记教材理论知识、获得丰富的物质财富、获得丰富的精神财富”三位一体的最大利益，这促使大学生积极主动自觉自愿地开展创业创新活动，也就确保大学生积极主动自觉自愿地践行社会主义核心价值观，由“要我做”升华为“我要做”。在创业创新中各种实践操作需要按照已有的教材理论知识来操作，亲自动手操作促使大学生非常牢固地记住已有的教材理论知识；创业创新中创新出先进的产品，获得丰富的物质财富；在创新先进产品的难度非常巨大，必须紧密团结合作，相互帮助与奉献，否则先进产品的创新寸步难行，这促使大学生获得乐于助人与奉献的丰富的精神财富。大学生在创业创新中获得牢记教材理论知识、获得丰富物质财富、获得丰富精神财富的三位一体的最大利益，是践行社会主义核心价值观的其他任何途径都没有的最大特色优点。②大学生能够在世界领先的创业创新中得到才能和人品的最好锻炼与提升，运用锻炼出的高水平才能和优秀道德素质积极主动地践行造福自己、他人、集体、国家民族的社会主义核心价值观，并逐渐形成良好的践行习惯，习惯成自然，创业创新促使大学生践行社会主义核心价值观真正实现了常态化，成为他们生命中不可缺少的组成部分，成为他们生命的常态，而不是如风如雨，来也匆匆去也匆匆。
参考文献：
[1]王翠翠，闫晓玲，孙金旭，等.构建大学生践行社会主义核心价值观长效机制的实践探索[J].学校党建与思想教育，2017(08)：65-67.
[2]纪敏.实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径[J].改革与开放，2017(01)：105-106.
[3]朱尔茜.论社会主义政治经济学的生产力标准[J].理论探讨，2017(02)：108-111.
[4]關锋.社会生产力与“全面深化改革”--马克思主义核心概念的当下解读[J].思想战线，2016(05)：116-124.
[5]卫兴华.把发展生产力与发展社会主义生产关系和上层建筑统一起来[J].求实，2016(08)：37-42.
[6]许静波，张旭.大学生社会主义核心价值观教育的实践路径研究[J].思想政治教育研究，2016(02)：5-8.
[7]郑文范，温飞.准确理解和把握科学技术是第一生产力[J].中国高校社会科学，2015(02)：21-26.
[8]王小东，周志强.深化大学生社会主义核心价值观培育践行的实践与探索[J].教育教学论坛，2016(40)：117.
[9]朱景林.大学生社会主义核心价值观培育的三个着力点研究[J].思想理论教育导刊，2015(05)：82.
[10]赵永明.“90后”大学生社会主义核心价值观培育论略[J].思想理论教育导刊，2016(03)：104.
编辑/杨倩, http://www.100md.com(孟凡艳)
参考文献：
[1]王翠翠，闫晓玲，孙金旭，等.构建大学生践行社会主义核心价值观长效机制的实践探索[J].学校党建与思想教育，2017(08)：65-67.
[2]纪敏.实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径[J].改革与开放，2017(01)：105-106.
[3]朱尔茜.论社会主义政治经济学的生产力标准[J].理论探讨，2017(02)：108-111.
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[5]卫兴华.把发展生产力与发展社会主义生产关系和上层建筑统一起来[J].求实，2016(08)：37-42.
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[7]郑文范，温飞.准确理解和把握科学技术是第一生产力[J].中国高校社会科学，2015(02)：21-26.
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[10]赵永明.“90后”大学生社会主义核心价值观培育论略[J].思想理论教育导刊，2016(03)：104.
编辑/杨倩, http://www.100md.com(孟凡艳)