1.2 教学过程

    1.2.1 对照组 教师采用传统的多媒体教学进行授课，通过幻灯、视频及操作演示传授知识与技能。

    1.2.2 实验组 改革教学目标与教学模式，培养医学生医院感染的责任意识，利用网络教学平台、微信、QQ等新媒体推送相关教学资源，根据不同专业学生需求不同，及时推送与其专业相关的学习资料，拓展教学的时间与空间。选择医院感染暴发和手术部位感染两个知识点实施翻转课堂，学生在课前通过微课熟悉教学内容、查阅相关资料，课堂上主要用于答疑解惑及讨论，提升教学质量。

    1.3 效果评价

    1.3.1课程结业考试及小论文 每年9月底教学任务完成后，由石河子大学医学院研究生管理办公室对选修医院感染学的研究生进行笔试考试，每名学生在授课结束后的1个月内还需递交一份“院感防控从我做起”的小论文，考察理论结合实际的能力。

    1.3.2教学效果追踪调查 每年11月对当年选修医院感染学的研究生进行教学效果的追踪调查，由石河子大学医学院第一附属医院院内感染控制办公室工作人员进行，调查研究生在临床工作中感染控制措施的依从性及医院感染知识掌握情况。

    1.3.3问卷调查 教学效果问卷的调查包括教学内容、教学方法、教学效果、综合评价4个方面共11个条目，2017年按新的教学目标完成教学任务后，学生根据实际感受和学习效果对医院感染学教学进行评价。

    1.4统计学分析 使用SPSS17.0进行统计分析，计量资料用(x±s)表示，统计分析使用t检验，计数资料采用(%)表示，统计分析使用？字2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 医院感染学教学改革效果 实验组学生在课程结业考试成绩、小论文成绩平均分高于对照组 ......