基于手机移动网的仁爱共情教学评价系统的开发与应用(1)
摘要：仁爱共情课程是一门熏陶医学生在接触患者时能够耐心、认真地跟患者建立沟通桥梁的课程，本文基于目前流行的手机移动网扫描二维码技术的便利性，实现灵活地采集信息，通过在教学与实践活动过程中的三个阶段：分授课前、授课中、授课后对学生的信息进行采集，同时对采集后的数据分类处理，实现指标问卷内容可塑性再造，达到仁爱共情教学课程持续优化的目的。
关键词：智能化医学教学;移动网;指标应用效果评价信息系统;仁爱共情
中图分类号：TP311 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.11.003
文章编号：1006-1959(2019)11-0010-03
Abstract：The benevolence and compassionate course is a course for edifying medical students to patiently and conscientiously establish communication with patients when they are in contact with patients. This article is based on the convenience of the current mobile mobile phone network scanning QR code technology to achieve flexible collection. Information， through the three stages in the process of teaching and practice activities： before the class， during the lecture， after the lecture， the information of the students is collected， and the collected data is classified and processed to realize the plasticity of the index questionnaire to achieve the benevolence The purpose of the continuous improvement of the emotional teaching curriculum.
Key words：Intelligent medical teaching;Mobile network;Index application effect evaluation information system;Benevolence
醫护人员可以与患者心灵共情，改善其心理环境，带给他们积极的态度、充满信心的希望[1-3]，广州医科大学附属第一医院较早尝试并在南山班开展仁爱共情技术学习班，但新理论知识的开展需要一套完整的课程学习体系，授课教师除研究案例之外还需参考大量国内外相关资料，为更好的评价教学效果，找出教学过程中的薄弱环节，运用信息技术[4-6]对学员教学各阶段学习效果进行记录分析，本文采用Ajax技术部署了满足这种轻量级的应用场合，取得立竿见影的效果，现将该技术介绍如下。
1系统架构及相关技术
1.1系统架构 考虑到临床教学使用的方便性，系统可以直接采用http协议访问网页，只要一台能上互联网的电脑或手机都可以访问本系统，故在架构设计上采用兼容电脑和手机访问的Ajax及轻量级手机JQuery Mobile进行开发，经过多次测试并选择相应的网页组件来实现所需要的功能。
1.2 Ajax及JQuery Mobile技术 Ajax是一种用于创建快速动态网页的技术。通过在后台与服务器进行少量数据交换，可以使网页实现异步更新，这样在不重新加载整个网页的情况下，可以对网页的某部分进行更新。传统的网页(不使用Ajax)如果需要更新内容，必须重载整个页面(见图1)[7]。JQuery Mobile 是结合了Ajax技术后方便用于创建移动 web 应用程序的框架，其适用于所有流行的智能手机和平板电脑，支持并能使用 HTML5 和 CSS3 通过尽可能少的脚本对页面进行布局。本系统需要用到若干表单、按钮提交返回结果、日期等网页元素，采用该技术能很好地达到应用目的，故在此采用。
2系统开发的必要性
2.1新理论缺乏说服力 新理论教学效果缺乏数据检验，容易让人质疑课程开展的必要性，无法支撑后续类似教学模式的开展。仁爱共情技术作为培养医生与患者沟通的一门课程，是否和其它临床课程冲突、是否有重复开课无法提高学生综合素质的嫌疑、是否还有开课的必要性？因此需要对学生的课前、课后的效果进行检验。
2.2教学效果无法验证 现有信息采集模式落后，基于手工录入管理模式，传统的授课效果一般通过书面考试成绩来检验学生的掌握程度，但该模式缺乏课前、课后的对知识点掌握程度的对比，应用数据采集系统对患者接受医生共情的前后等不同阶段的状态进行采样，可以达到获取的数据准确性的目的。, http://www.100md.com(刘英华 刘宇平 彭翔)
关键词：智能化医学教学;移动网;指标应用效果评价信息系统;仁爱共情
中图分类号：TP311 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.11.003
文章编号：1006-1959(2019)11-0010-03
Abstract：The benevolence and compassionate course is a course for edifying medical students to patiently and conscientiously establish communication with patients when they are in contact with patients. This article is based on the convenience of the current mobile mobile phone network scanning QR code technology to achieve flexible collection. Information， through the three stages in the process of teaching and practice activities： before the class， during the lecture， after the lecture， the information of the students is collected， and the collected data is classified and processed to realize the plasticity of the index questionnaire to achieve the benevolence The purpose of the continuous improvement of the emotional teaching curriculum.
Key words：Intelligent medical teaching;Mobile network;Index application effect evaluation information system;Benevolence
醫护人员可以与患者心灵共情，改善其心理环境，带给他们积极的态度、充满信心的希望[1-3]，广州医科大学附属第一医院较早尝试并在南山班开展仁爱共情技术学习班，但新理论知识的开展需要一套完整的课程学习体系，授课教师除研究案例之外还需参考大量国内外相关资料，为更好的评价教学效果，找出教学过程中的薄弱环节，运用信息技术[4-6]对学员教学各阶段学习效果进行记录分析，本文采用Ajax技术部署了满足这种轻量级的应用场合，取得立竿见影的效果，现将该技术介绍如下。
1系统架构及相关技术
1.1系统架构 考虑到临床教学使用的方便性，系统可以直接采用http协议访问网页，只要一台能上互联网的电脑或手机都可以访问本系统，故在架构设计上采用兼容电脑和手机访问的Ajax及轻量级手机JQuery Mobile进行开发，经过多次测试并选择相应的网页组件来实现所需要的功能。
1.2 Ajax及JQuery Mobile技术 Ajax是一种用于创建快速动态网页的技术。通过在后台与服务器进行少量数据交换，可以使网页实现异步更新，这样在不重新加载整个网页的情况下，可以对网页的某部分进行更新。传统的网页(不使用Ajax)如果需要更新内容，必须重载整个页面(见图1)[7]。JQuery Mobile 是结合了Ajax技术后方便用于创建移动 web 应用程序的框架，其适用于所有流行的智能手机和平板电脑，支持并能使用 HTML5 和 CSS3 通过尽可能少的脚本对页面进行布局。本系统需要用到若干表单、按钮提交返回结果、日期等网页元素，采用该技术能很好地达到应用目的，故在此采用。
2系统开发的必要性
2.1新理论缺乏说服力 新理论教学效果缺乏数据检验，容易让人质疑课程开展的必要性，无法支撑后续类似教学模式的开展。仁爱共情技术作为培养医生与患者沟通的一门课程，是否和其它临床课程冲突、是否有重复开课无法提高学生综合素质的嫌疑、是否还有开课的必要性？因此需要对学生的课前、课后的效果进行检验。
2.2教学效果无法验证 现有信息采集模式落后，基于手工录入管理模式，传统的授课效果一般通过书面考试成绩来检验学生的掌握程度，但该模式缺乏课前、课后的对知识点掌握程度的对比，应用数据采集系统对患者接受医生共情的前后等不同阶段的状态进行采样，可以达到获取的数据准确性的目的。, http://www.100md.com(刘英华 刘宇平 彭翔)