2.2我国老年护理及人才培养现状 我国老年护理服务体系及人才培养体系建设起步晚、发展滞后;同时，基于我国国情、养老模式主要为居家养老模式、养老院模式及机构养老模式。在养老护理人才培养方面，中国和加拿大相似，90%老年人群由于各种原因愿意选择家庭养老方式。原因在于我国至今在老年护理人才培养方面的研究较少并且滞后，存在培养内容建设方面的不足，人力资源匮乏、老年护理教育发展跟不上养老需求、养老服务意识淡薄，从事老年护理专业人员少，文化层次及综合素质低、缺乏护理专业技术知识及技能、流动性大等。另外，在国家政策方面还未形成完善的制度，且老年护理在层次划分方面还不够明确，部分护理人员未经专科护理实践培训而直接走进工作岗位，根本不能满足广大消费者的要求[12]，因此需要加快发展老年护理的人才培养。而在2013年《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》中指出：到2020年，要全面建成以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的功能完善、规模适度、覆盖城乡的养老服务体系。这一政策的出台，在一定程度上加快和促进了我国养老事业的发展。2007年5月《专科护理领域护士培训大纲》的颁布，也让老年专科护士诞生，然而我国老年专科护士发展仍处于起步阶段，还需要不断地探索和发展 ......