摘要：目的 探討情景体验教学在产科新入职护士培训中的应用效果。方法 将我院新入职护士按入职时间前后分组，将2017年1月～2018年3月新入职护士设为观察组，2015年1月～2016年12月新入职护士设为对照组，观察组22人使用情景体验教学进行临床带教，对照组24人采用传统带教方式进行临床带教，比较两组专科理论知识与技能操作掌握情况。结果 观察组母乳喂养知识、产后出血护理、产程观察与处理理论考核成绩高于对照组，统计学意义显著(P<0.01);观察组新生儿护理知识成绩高于对照组，差异无统计学意义(P>0.05);观察组产后出血应急处理、孕产妇跌倒处理、剖宫产早吸吮指导、新生儿窒息复苏考核成绩高于对照组 ......