摘要：目的 探讨PBL结合床旁教学在传染病学临床见习的教学效果。方法 选取2019年3月～5月在西南医科大学附属医院感染科见习的西南医科大学2016级临床本科医学专业学生138名，采用随机数字表法分为实验组(n=71)和对照组(n=67)。对照组给予传统教学，实验组给予PBL结合床旁教学，比较两组教学教学效果。结果 实验组学习积极性、兴趣提升，自主学习能力提升，分析、解决问题能力提升，临床思维训练，医患沟通能力提升，理论知识与临床实践结合占比高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合床旁教学在传染病学临床见习中能够有效提高临床见习效果，达到教学目的。

    关键词：PBL;床旁教学;传染病学;临床见习

    中图分类号：G424.1 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.21.004

    文章编号：1006-1959(2019)21-0010-03

    Abstract：Objective To explore the teaching effect of PBL combined with bedside teaching in clinical apprenticeship of infectious diseases. Methods A total of 138 students of 2016 clinical undergraduate medical students from Southwestern Medical University ......