摘要：目的 探討教师标准化病人结合案例教学法在诊断学实验教学中的应用效果。方法 选取遵义医科大学第一临床学院2017级71名临床医学专业学生，随机分为观察组36人，对照组35人。观察组实施教师标准化病人结合案例教学法，对照组实施传统教学法，比较两组教学考核指标及教学信息反馈效果。结果 培训后观察组课堂理论测试成绩为(88.28±10.56)分、实践技能考核成绩为(89.03±14.15)分，分别高于对照组课堂理论测试成绩(82.65±11.49)分、实践技能考核成绩(83.76±12.97)分，差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组教师满意度(100.00%)、学生满意度(97.22%)分别高于对照组的85.71%、82.90% ......