3讨论式教学法应用思考

    前期的教学实践证明，讨论式教学法可以更好地活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。同时，灵活运用讨论式教学，采用多形式综合的方式，更有利于教学实践的开展和教学目的的实现。但在实践过程中，其仍然发现一定的不足。①讨论主题设计准备不充分：在前期开始实施讨论式教学时，讨论主题不够明确，学生不能准确把握问题的重点，教师也不能很好的解释，造成讨论过程混乱。因此，讨论式教学对于教师的基本功底和知识储备有较高的要求，同时也需要教师的备课过程更为认真和细致。②讨论过程评价不能全面反映学生的综合水平：讨论式教学的优势在于可以调动学生的积极性，活跃课堂气氛。但有些学生性格内敛 ......