微课在基础护理学教学中的应用效果

http://www.100md.com 2015年8月1日 饮食与健康·下旬刊2015年第8期

     【摘要】目的 探讨微课在基础护理学教学中的应用及效果。方法 选取郴州某大学护理学系选取2012级本科283名护生作为对照组，2013 级314名护生作为实验组。实验组采用传统教学法为主、微课为辅的教学方法；对照组采用传统教学法。学期结束时，比较两组期末成绩，并用问卷调查学生对教学效果的评价。结果 实验组期末理论考试、操作考核及相关章节成绩均高于对照组，实验组学生对微课教学效果的满意度较高。 结论 微课是基础护理学教学的一个良好的辅助方法，可以有效提高教学效果。

    【关键词】基础护理学；微课；网络辅助教学

    基础护理学是护理专业的主要课程之一，是一门护理核心专业基础课程，是一个综合性的反映临床工作能力的护理核心专业[1]。由于基础护理学是一门非常实用的课程，它的1/2级属于实践课，护理操作项目涉及的较多，学生需要花费大量的时间来练习掌握。因此，如何提高基础护理教学效果具有重要的现实意义。微课是一种以小微知识为目标，以短小精悍的在线视频形式申请学习或教学的在线教学视频[2]。微型类通常由简短视频课程和配套形式的资源组成，教师可以使用微课作为课堂的教材，学生可以通过微课实现预习，复习，实现自主学习。同时，短视频形式的微课也让学生更好的掌握了课程的重点。作为一种现代教育形式，微课受到国内外教育工作者的广泛关注。在该项研究中，在基础护理教育中引入微型教学，取得了良好的效果。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    选取郴州某大学护理学系选取2012级本科283名护生作为对照组，2013 级314名护生作为实验组 ......