随着人们生活水平的提高，生活方式的改变，糖尿病的发病率逐年上升。糖尿病的治疗目标是通过患者良好的自我管理，以控制血糖、血脂等各项代谢指标，从而防止或延续各种急慢性并发症的发生[1]。作为基层的医务人员，面对大量的糖尿病患者，除了指导其饮食控制、运动干预外，为使患者得到良好的治疗效果，有必要了解患者的不同心理状态并进行有针对性的健康教育，从而提高病人对医护人员的信任感和依从性，提高自我管理技能水平，减少并发症的发生。

    本篇文章对健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用价值进行了分析研究，现报道如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2010年2月至2014年3月在本科住院的糖尿病患者156例。其中男101例，女55例，年龄60-82岁，平均年龄69岁。文化程度：大专19例，中学54例，小学73例，文盲10例。

    1.2 方法

    1.2.1 健康教育形式 ①个别指导：针对不同患者的病情、知识层次及疾病的不同阶段，使用通俗易懂的语言给予单独指导。②专题讲座：每周举行1-2次的专题讲座。护士应用幻灯片系统讲解糖尿病的病因，症状、治疗、康复及保健知识。③展示实物：讲解糖尿病的饮食要求 ......