【摘要】目的：探讨互动教学法在《病理生理学》教学中的应用效果。方法：以我院2013级临床医学专业120名学生为研究对象，随机分成实验组和对照组，每组各60例，对照组给予传统教学法，实验组采用互动教学法，比较两组学生的考试成绩和对教学方法的满意度。结果：实验组高分段(80分以上)的学生有37人，占本组为61.7%，明显多于对照组9人；实验组的不及格人数为0，低于对照组的2人；实验组学生的满意度为96.7%，明显高于对照组的36.7%。结论：互动教学法能有效提高学生的学习成绩，强化学生对教学方法的满意度，是病理生理学的一项高效的教学方法，值得基础医学教学借鉴。

    【关键词】互动教学法；病理生理学教学；运用效果

    《病理生理学》是依据基础医学理论体系，研究患病机体机能、代谢变化及其规律的学科，是基础医学理论与临床学科的重要链接[1]。因此在《病理生理学》教学中如何有效激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的临床思维就显得尤为关键，怎样使学生更好的掌握病理生理学知识是至关重要的，互动式教学法作为一种有较为稳定相互依赖性的教学方法，教师和学生能双向交流，能够很好的调动学生的学习积极性，也能提高病理生理教学的效果。本文旨在探讨互动教学法在病理生理学教学中的应用效果 ......