中图分类号：R471 文献标识码：A 文章编号：1006-7256(2011)30-0103-02

    [摘要]目的探讨情境模拟教学对新护士综合能力培养的效果。方法将2008年毕业的31名护士设为对照组，2009年毕业的61名护士为实验组，对照组采用传统培训方法培训，实验组采用情境模拟教学法培训，培训结束后，两组护士分别进行相同内容的理论测试及操作考核，并对两组护士的培训效果进行比较。结果实验组护士的理论、操作考试成绩显著优于对照组(P<0.01)。结论情境模拟教学有助于新护士综合能力的培养，利于护士临床思维的提升与操作技能的提高。

    [关键词]情境模拟教学：护士：能力培养

    情景模拟教学法是一种将角色扮演、对话练习和情景教学融为一体，能够将学习和兴趣结合起来的仿真模拟演习教学法 ......