多级综合评判法在护生临床教学质量评价中的应用
 |
| 第1页 |
参见附件。
护理学是一门应用性、实践性很强的专业，护生临床教学被看做是护理教育的真实方面，是帮助一个护生成功而顺利地完成从“学生”到“护士”这一成长过程的重要阶段，临床教学质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力，甚至影响一个护士的职业生涯规划和发展。因此，临床教学质量至关重要。为保证护理临床教学质量，我院护理部遵循科学性、可测性、可行性、目的性原则采用模糊多级综合评判法评价护生临床教学质量，在具体落实过程中，注重数据分析，从细节入手，针对教学中的薄弱环节，不断改进，取得满意效果。现报告如下。
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(3039kb)。