袁 觅，张晓平，傅 玲

    (华中科技大学同济医学院附属同济医院 湖北武汉430000)

    体外受精-胚胎移植(IVF-ET)技术是目前治疗不孕症的首选方法，但治疗过程较长，花费较大，存在治疗失败的情况，不孕症夫妇在IVF-ET助孕期间承受着较大心理压力[1]。有研究发现，给予IVF-ET助孕患者有效的健康教育及心理护理，能改善其心理健康水平，对IVF-ET治疗结局有利[2]。基于此，本研究回顾性分析我院164例IVF-ET助孕患者的临床资料，以评估心理疗法联合阶段式健康教育模式的干预效果，为IVF-ET临床干预提供参考。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 回顾性分析2017年3月1日～2018年12月31日我院164例IVF-ET助孕患者的临床资料。纳入标准：因输卵管因素、子宫内膜异位症等接受标准长方案IVF-ET治疗；年龄为25～40岁；初次行IVF-ET治疗；临床资料完整。排除标准：夫妇双方存在染色体异常或生殖系统畸形；有反复流产史；精神疾病病史；药物中毒或酗酒史；既往放化疗史；伴宫腔粘连、内分泌系统异常。将患者随机分为对照组81例和观察组83例。对照组年龄25～39(32.81±6.54)岁；病程1～9(4.97±1.80)年；体质量指数(BMI)18～26(22.56±1.97)；输卵管因素不孕51例，子宫内膜异位症23例，其他不孕7例；受教育程度：小学及初中3例，中专及高中25例，大专及以上53例。观察组年龄26～40(33.64±6.76)岁；病程1～10(5.12±1.85)年；BMI 18～27(22.79±2.02)；输卵管因素不孕48例 ......