刘虹

    【关键词】临床带教;儿科;门急诊;实习生;考核成绩;带教效果

    儿科是以保健、疾病预防为主的综合医学科学，实习医生不仅要具备极高的实践能力，还需具备临床分析、应急能力，以便准确应对各类疾病患者[1]。随着社会及医疗环境的变化，实习生临床实践与锻炼空间越来越小，导致其临床思维、分析能力不足，特别是儿科实习生因儿童配合能力较差，致使临床实践难度较其他科室高，鉴于此需根据实际情况调整带教方案，旨在提高实习生思维及实践能力[2]。研究发现，优化临床带教方案可提高带教效果，为进一步明确其临床价值，本文探讨儿科门急诊实习生临床带教中选用不同带教方案的价值。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选择2020年1月至6月接收25例实习生为对照组，2020年7月至12月接收25例实习生为观察组。观察组，男10例，女15例，平均年龄(23.82±0.74)岁 ......