许亚平

    【摘 要】为了满足现代高等护理人才培养需求，教育过程中必须展开改革与创新，针对当下的护理岗位发展现状，全面提高学生的综合素质，其中临床思维能力的培养至关重要，会影响学生的未来发展。目前我国高等职业院校已经开始加强临床思维能力培养，通过多种不同方法，结合临床实践进行锻炼，切实提高学生的临床思维能力，同时有助于增强学生的适应能力。本文会对临床思維能力在高职护理教学中的培养进行分析。

    【关键词】临床思维能力；高职；护理教学

    近些年我国逐渐提高对护理事业发展的重视程度，并加快高等职业护理人才培养，这也代表我国高职护理教学迎来重大挑战。当下学生最缺乏的就是临床思维能力，这也是教学中最薄弱的环节，想要确保学生顺应时代发展要求，能够具备良好的综合素质，必须要积极开展临床思维培养。准确来说临床思维能力十分复杂，不仅要求护理人员能够在实践过程中对疾病进行诊断和分析，同时要有良好的逻辑推理能力、判断决策能力以及解决问题的能力等，这也是目前高等护理人才的主要培养方向。1 高职护理教学中临床思维能力存在的问题

    1.1 过于重视基础知识传递在以往的高职护理教学过程中，由于侧重基础知识传递，所以导致学生的临床思维能力薄弱，并且很多教师仍然采用讲授的形式 ......