【摘 要】 目的 探讨在临床实习带教中采取分层次带教对护生实习效果的影响，并分析其是否能够为长远的护生培训提供有效理论依据和实际经验。方法 将我2012年至2013年到我院实习的护生进行分组带教，对2012年到我院的护生60人采用传统式的带教方式，将其作为对照组，将2013年至我院实习的80位护生采用分层次带教方式作为实验组，最后比较实施前后的效果。结果 通过各项指标统计发现实施分层次带教的护生的实习成绩、带领医生对护生的满意程度及患者对护生的满意程度都有极大的改善。结论 采用分层次带教能够极大的调动师生双方的积极性和互动性，能够提高患者对护生的满意度，效果要明显好于传统的带教方式。

    【关键词】 护生；临床实习；分层次带教

    【中图分类号】R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244(2014)03-067-1

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