朱仲南

    许多人都知道语境的重要性，一言可敬人，一言可伤人，语境的两面性充分显示出来，轻视不得。但许多人慢慢长大之后，却又忽视语言环境的重要性，实在使人百思不得其解。在摇篮之时，长辈们和父母都生怕吵闹声、杂音、噪音影响孩子，低声吟唱，百般呵护，有时还朗诵各式童谣儿歌，努力为孩子营造好的语言，语音、语腔的环境，体现了家长们的怜爱之情。孩子呀呀学语，蹒跚学步的阶段，家长也是柔声细语，不厌其烦地引导，给孩子一个学语、学走路的好环境。成年人都知道，对孩子的一切模仿，一切哭闹，都要耐心细致，决不可恶言相向，拳脚交加。更不可粗暴无礼，声大夹恶，有辱斯文。

    小孩慢慢成长了，一点点丰满了，坚强了，我们给孩子们一个由浅入深，由表及里，从图像到文字语言结合的学习环境，符合其思维发展，身心发展的需要。此时我们喜欢用图文并茂的教育，我们不需要在幼儿园、小学就请出季羡林、陈寅恪这个级别的大师上课，因为这时候的孩子喜欢清脆圆润的声音，喜欢活泼的形象思维，喜欢故事般的表述。这样才能吸引孩子，才符合儿童心理的规律，才能使他们身心愉悦地成长。那些所谓的磨练教育，挫折教育、冰天雪地脱光孩子衣服在雪地里跑，那些“神童班”想想也办了好多年了 ......