在来卫宁读写障碍中心做测试的家长中，大部分受访者都是妈妈，独自带着孩子。

    妈妈们更愿意给出一种外交辞令式的答案：“他爸爸太忙，不太管这事儿。”

    当妈妈们经过一轮心理崩溃，把测试结果带回家的时候，往往出现两种情况：觉得不靠谱，没必要，或者是新一轮的争吵。尤其是当妈妈们做出给孩子休学的决定时，这种对抗达到了顶峰。丈夫，丈夫的父母，自己的父母都加入进来反对这种“输在起跑线甚至倒退”的行为。

    后果显而易见，有的學校不会因休学保留学籍，折腾一年之后，孩子去哪儿上学？让孩子努努力，尽量跟上学校节奏不就行了？未知的代价实在太大。

    肖红形容自己就像身处“孤岛”，丈夫令人吃惊的“传统”和“不知变通”：读书就要跟着学校的教育，这么多年下来，能有错？

    肖红学着丈夫当时的表情，觉得他并没有接受孩子，也没有给孩子足够的爱和包容。

    在妈妈们的互助群里，“丈夫”们存在感很低，妈妈们调侃不要给孩子的教育添乱就是最大的支持。

    冲突往往以妈妈们的胜利告终，在家庭感情中，天平永远无条件地倒向孩子。

    陪伴、练习和未来

    在互联网发达的时代，却几乎找不到读写障碍患者发出的声音。这些孩子的大部分，成为班级里“吊车尾”的代表，在勉强完成义务教育后，早早地被排除在主流世界外。

    大部分的名人案例，来自港台和国外 ......