摘要 目的：探讨微信平台在重症监护室护士教学管理中的应用效果。方法：选取重症监护室≤5年的低年资护士15例，采用微信辅助教学管理模式进行专科理论及操作培训。将低年资护士培训前和培训后的科内理论考试、操作技能的成绩及应急配合能力进行比较。结果：培训后ICU低年资护士在科内理论、操作技术及应急配合能力3个方面均有显著的提高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：采用微信辅助教学管理模式使得ICU低年资护士临床理论知识、操作技能及应急配合能力有显著提高，增强了低年资护士临床能力，避免了护理风险和护理纠纷的高发生率，提高了临床护理质量。

    关键词 重症监护室；低年资护士；微信平台；教学管理

    重症监护室(ICU)是针对各种急危重疾病实施监测、救治和护理的场所，ICU病房对患者的监测应集中、连续、强化，故其也是护理安全问题存在的高危科室之一。缺乏工作经验、生疏的操作技能、专业知识不足在低年资护士中普遍存在，因此常会引起因病情观察不及时、不到位所致的应急处理、对抢救治疗难以进行有效配合等问题，使护理过程中的危险性大大提高。故如何加强ICU低年资护士的临床护理教学指导是急需解决的问题。微信是通过手机网络发送讯息、具有存储功能的即时通信工具，其可发送的内容包括语音、图片、文字、视频，并具有简易化、紧密化、新鲜化、现代化的特点。我科通过微信平台建立微信订阅号和微信群，辅助指导低年资护士临床护理的教学管理。本研究采用微信平台在对ICU低年资护士进行专科理论及操作培训的过程中的影响，现报告如下。

    资料与方法

    2014年1月-2015年6月选取ICU护士15名 ......