当前位置: 首页 > 期刊 > 《心理医生·上半月》 > 2011年第7期
编号:12289099
医学教学中三种教学模式的对比探讨(2)
http://www.100md.com 2011年7月1日 《心理医生.上半月》 2011年第7期
     4关于双轨教学、三轨教学模式应用的思考

    PBL教学模式是未来医学教学模式的发展趋势,其进一步完善后取代LBL教学模式只是时间问题,但是LBL仍然是目前国内教学的主流,短时间内不可有较大的改变,而CBL虽然不可独立成为一种教学模式,但其在课堂及临场实习、见习应用的优势也不可忽视。有学者认为双轨教育(LBL联合PBL、CBL联合PBL)可互取优点,充分发挥各自的强势,从各方面培养出更优秀的学生。

    而笔者认为综合运用各种资源,采取课堂、病房、网络等各种手段,灵活选用LBL、CBL、PBL三种模式的三轨教育,可能会取得更好的效果。在理论学习中,以LBL结合PBL为主要教学模式,在知识点众多、内容繁琐的章节采取LBL教学,利用老师条理清晰,框架明确的讲解迅速掌握各种知识 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 3041 字符