【摘要】目的： 总结在临床护理教学过程中遇到的问题，并提出相应对策。方法： 分析实习生及带教老师在临床带教中存在的问题，采取相应的对策，对反馈表进行分析、归纳。结果： 使老师增加了责任感，提高了护生的主动性和自觉性，提高了临床护理教学质量。结论： 在临床教学过程中，只有找出问题的所在并主动采取相应的对策才能培养出更高素质的护理人才。

    【关键词】护理教学;问题;对策

    【中图分类号】R-1

    【文献标识码】A

    【文章编号】1007-8231(2011)10-1614-02随着社会的不断发展，医学的进步，临床教学作为学生—护生—护士的纽带越来越体现出它的重要性。临床护理教学是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节，临床教学是联系基础护理和临床护理的桥梁，为了培养适应新世纪发展需要的全科护理人才，就必须培养一批实际工作能力较强的实用型护士[1]。本文就目前临床护理教学中存在的问题及对策进行总结分析。

    1分析现阶段护理教学现状

    1.1实习指导工作不系统 护生认为：带教教师多数为兼职教师，他们除了承担护生的临床实习指导外，还负责分管患者，每天承担着大量的临床护理工作，缺乏足够时间指导学生的临床护理实践，这样所带护生的指导往往只能停留在“师教徒”的传统阶段，缺乏对护生系统的有计划的指导。

    1.2带教教师知识层次偏低 ：虽然我院护理带教教师多为护理骨干 ......