2009年11月的那一天，一对母子来到了我的咨询室。母亲介绍说，希望能为她的儿子小毅安排一次咨询。

    小毅眉头紧锁，低着头，动作刻板地坐在椅子上。

    小毅的母亲跟我说：“儿子从小到大表现都非常好，学习成绩一直不错，还考上了重点高中，我们父母很少为他操心。可就在高一下半年，孩子突然变得焦躁不安，睡不好觉，成绩不断下降。孩子着急，我们做父母的更是着急。”

    母亲说完后，我看了看小毅，一直低头不语的他便接过话茬：“我也想快点改变这种现状。我现在是听不进去课，脑子里乱七八糟的，也不愿意和老师同学接触，十白他们瞧不起我。我很痛苦，再继续下去，我的前途就毁了。我希望您能帮帮我。”

    从她们母子的介绍中，我能体会到他们的求助愿望是很强烈的。

    心理测量

    在征得他们同意的情况下，我给小毅做了三项量表测验，其结果是：症状自评量表：强迫2.9，人际敏感2.7，忧郁2.5，焦虑2.7，偏执2.5，精神质2.5。

    抑郁量表：总分19分(肯定有忧郁症状)。

    焦虑量表：总分15分(肯定有焦虑症状)。

    评估

    严重心理问题

    咨询目标的确立

    测试结果出来后，我与他们母子共同商定了咨询目标。

    近期目标：降低焦虑，缓解紧张情绪。

    中期目标：找到自我价值感，恢复自信。

    远期目标：进一步成长。人格成熟是一个需要用一生的时间去不断完善和成长的过程 ......