王开龙 庞军 黄永 周宾宾 雷龙鸣 唐宏亮 程纬民

    广西中医药大学第一临床医学院，广西 南宁 530023

    浅谈基于封闭疗法临床带教体会的康复实践教学改革

    王开龙 庞军 黄永 周宾宾 雷龙鸣 唐宏亮 程纬民

    广西中医药大学第一临床医学院，广西 南宁 530023

    康复医学具有跨学科、实践性强的特点，通过对封闭疗法的临床带教进行调查发现，教学效果与临床实践效果之间存在一定差异，提示我校目前的实践教学模式存在一些不足，需要针对性地加以改进。

    封闭疗法；康复；实践教学

    《康复医学》是一门实践性非常强的学科，疼痛是康复科常见症状，疼痛的治疗是实践教学的重要内容。封闭疗法是治疗疼痛的一种重要方法，也是康复医学生需要掌握的康复治疗技术，在我校实践教学中，发现有些患者谈封闭疗法色变，也有患者过度依赖封闭疗法，带教老师对这种现象的危害性认识不足，导致学生在实践学习中产生不少疑惑，影响了教学效果。现将带教中遇到的问题及相应的教学改革思路试述如下。

    1 对封闭疗法的常见认识误区

    在临床带教中，调查发现不少患者对封闭疗法有不同程度的认识误区，这些认识误区也让学生在实践学习中产生不少疑惑，归纳起来主要有以下四种：

    1.1 对封闭疗法的概念不清楚 有些患者只要见到属于医生操作的注射疗法，如穴位注射、肌肉注射都以为是封闭疗法，部分学生也有这样的困惑。不清楚什么是封闭疗法，更不知道阻滞疗法、神经阻滞等专业术语，以及它们和其他注射疗法之间的联系与区别。

    1.2 对封闭疗法的作用原理不清楚 多数学生和患者知道封闭疗法可以止痛，但不知道为什么能够起到止痛的作用，对封闭疗法所使用的药物及作用原理不清楚。也有人因为治疗不规范，在疼痛缓解后不及时复诊，等到疼痛再次发作，就认为封闭疗法不能起治疗作用，只能暂时缓解疼痛，这些患者复诊时的主诉让实践学生产生了同样的错觉 ......