云南中医学院中药学院，云南 昆明 650500

    PBL教学法在中药药剂学课程中的应用

    张文平柯瑾刘娜程欣侯安国*

    云南中医学院中药学院，云南 昆明 650500

    PBL 是一种以问题为基础教学模式，强调以学生为中心。传统“中药药剂学”教学中主要以教师授课为教学方式，不能积极调动学生的自主学习和创新能力。针对“中药药剂学”在教学方式上改变的需要，以及PBL的教学理念和模式优点，通过“选取对象、分配角色、确定教学内容、提出问题、学生自学和探讨、课堂讨论、课后总结与评价”等方面对“中药药剂学”以及“PBL教学模式”进行探索。

    PBL；中药药剂学；教学探索；教学效果

    PBL教学(Problem-Based Learning，PBL) 是一种以问题为基础，以学生为中心，以教师为引导的新型教育模式[1-2]。由美国教授Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创的新型教育模式[3]。该教育模式在30年的完善和发展中已经成为一种新型的医学教育模式，并在近年来取得了可喜的教学成果，被公认为是较有效的教学模式之一[4-5]。为此，笔者通过对PBL教学理论和模式进行分析，并采取切合其教学理念的方法展开了对PBL教学的探索。

    1 展开方式与方法

    1.1 教学模式的提出 在传统教学方式下学生学习积极性较低，为改变学生学习态度，提高学生学习积极性，笔者在了解PBL的教学模式及理念后，对于新型教学的理念和学生一起探讨研究，并提出在该科目中选取《中药药剂学-胶囊剂》作为本次PBL教学模式的探索和应用。

    1.2 参与对象 选取云南中医学院2011级市场营销专业58人次中的9人小组，以小组成员作为本次教学探索的主体，全班学生积极参与，导师为辅导展开。其中小组成员的选取是全班学生自愿参加，直到选满9人为止。

    1.3 具体方式及方法

    1.3.1 提出问题 提出本次PBL教学的课题《中药药剂学-胶囊剂》，以及在结合专业知识前提下根据胶囊剂的知识内容提出需要解决的问题：胶囊剂的定义是什么？与其它剂型相比较胶囊剂有什么优缺点？在胶囊剂的制备过程中要加入什么辅料和辅料的作用分别是什么？胶囊剂的质量检查有哪些内容和具体要求是什么？在现在的市场上有些什么胶囊，什么种类，主要疗效，市场销量是什么情况等？举例说明对胶囊剂在未来市场上的看法？……

    1.3.2 查阅资料 ......