【摘 要】 根据医学院校药学人才培养目标的需要，结合学校生药学实验教学现状和存在问题，探讨如何改进我校生药学实验教学内容与方法，培养学生对药材真伪优劣鉴别方法和手段，掌握开发利用生药资源的基本技能，从而提高生药学实验教学质量。

    【关键词】 生药学；实验教学；教学改革

    【中图分类号】R197 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2018)05-0125-02

    生药学是药学专业的主干课程，其内容主要是应用本草学、植物学、动物学、植物化学、药物分析化学、生物化学、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科理论和现代科学技术来研究生药的名称、基源、栽培、采集、加工、炮制、鉴定(真伪鉴别和品质评价)、活性成分、医疗用途、资源开发利用及新药创制等方面的一门综合学科[1]。生药学课程是新疆医科大学药学专业设置专业课程之一，教学重点包括生药的鉴定、影响生药质量稳定的有关因素(主要为生药的采收、加工和炮制)等知识。

    生药学实验课程是生药学教学的重要组成部分，它不但可以使学生验证生药学理论，加深对理论知识的理解，要求学生在有限的课时内理论联系实际，不仅要掌握众多生药的性能与用法，还要掌握鉴别生药材的方法和手段，开发利用生药资源的基本技能。在生药学实验教学中，如何激发学生的积极性和主动性 ......