认知经验使小鼠在Ｐｏｒｓｏｌｔ游泳测试中较少挣扎而更多游泳
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摘要：目的 探讨认知对Porsolt游泳测试中小鼠行为的影响。方法 先对昆明种小鼠进行Morris水迷宫测试，以试图评估小鼠间的不同认知能力(包括空间学习和记忆)；然后采用Porsolt游泳测试，分析小鼠认知能力及水中认知经验对其行为(包括试图爬壁挣脱、漂浮及游泳行为)影响。结果 由于本实验所用昆明种小鼠不注意水面下平台，并不急于从水中逃脱，Morris水迷宫测试没有将小鼠的认知能力区别开。但经过Morris水迷宫测试的处理组小鼠，在Porsolt游泳测试中爬壁挣脱时间明显少于没有经过Morris水迷宫测试的对照组；而游泳时间，经过Morris水迷宫测试的处理组明显多于没有经过Morris水迷宫测试的对照组。两组间漂浮时间没有显著差异。结论 通过Morris水迷宫测试所习得的认知经验，使小鼠在Porsolt游泳测试中较少挣扎，更多游泳，但漂浮行为没有明显改变。
关键词：Porsolt游泳测试；认知；Morris水迷宫测试；小鼠
中图分类号：R 395
文献标识码：A
文章编号：1008—0392(2005)02—020—03
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