小儿脑性瘫痪指在妊娠到新生儿期之间各种原因而致的脑的非进行性病变为基础，形成永存的，但可以变化的运动和姿势异常[1]。常伴有智力低下、癫痫、行为异常，尽管临床症状可随年龄的增长和脑的发育成熟而变化，但是其中枢神经系统的病变却固定不变。其症状在2岁以前出现。2004年我科开始收治小儿脑瘫患儿，通过良好的护理对促进康复尤为重要，现报告如下：

    1 临床资料

    1.1 一般资料。我科收治患儿60例，男45例、女15例，年龄3月—5岁，其中四肢瘫54例，偏瘫3例，截瘫3例。

    1.2 治疗方法。静点营养脑细胞药物、功能训练1—2次，每次30-40分钟，3个月为一个疗程。

    1.3 典型病例1。患者刘某，男，1岁，于2003年元月来我科就诊时发现患儿下肢肌张力高，不会走路，经过2年的功能康复后会独立行走，各功能发育正常。

    典型病例2：患者库某，男，3个月时发现患儿不会笑，表情淡漠，不会抬头，拇指内收，CT检查局限性脑质低密度，经过6个月的功能康复，小孩抬头好，会笑，无拇指内收，同同龄小儿发育。

    1.4 其中部分脑瘫患儿家长中断治疗和训练。因大部分维吾尔族家长在治疗10余天后就以孩子还和以前一样为借口离院；还有因经济原因，孩子刚见效果，家长认为护士做的手法已学会，自己回去做就可以了，从而中断在医院的正规治疗与护理。

    2 护理措施

    2.1 首先，和家长取得沟通。告知家长功能训练的重要意义及注意事项,小儿机体是始终处于不断生长发育的动态变化过程中,各器官、组织、系统逐渐长大并发育成熟，神经系统的发育则是小儿神经、精神、心理发育的基础，随之逐渐发育成熟，小儿的反射、运动、心理、行为等方面会表现出一定特点和规律，掌握特点和规律对发现异常 ......