外科见习教学方法改革的初步探索
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郑民 戴凌 桂林医学院附属医院外科教研室 桂林医学院附属医院外科教研室
【关键词】 见习教学 问题引导法 临床思维
【分类号】R-4
长期以来,我国高等医学教育的传统模式是以教师讲授为中心,学生被动的记忆和重复老师所讲内容。临床见习大多一直遵循着这样一种方式:即为了增加感性知识和验证理论,学生从课堂到临床主要看阳性体征和典型病例,教师结合典型病例把课堂上曾讲述的内容再讲一遍。这种机械、刻板
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关键词:见习教学;问题引导法;临床思维中图分类号: R192文献标识码: B
文章编号: 1008-2409(2006)05-0996-02
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