(桂林医学院附属医院，广西 桂林 541001)

    临床培训是所有低年资护士成为专业护理人员的重要过渡阶段，也是将学校教育与临床实践相结合的重要方式。通过培训不仅可以帮助低年资护士提升临床护理水平，也可以顺利将成长为合格的临床护士[1]。从目前低年资护士的实际情况来看，需要先改善其学习态度才能提高临床培训的效果和质量，本文就新型互联网联合翻转课堂展开讨论，希望能够为日后的临床培训工作提供参考，现将结果报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以桂林医学院附属医院2020年6月至2021年5月新入科的65名低年资护士作为研究对象，随机分为观察组33人，对照组32人。观察组采取互联网联合翻转课堂教学模式[2-6]，对照组采取传统临床培训教学模式。入选对象性别均为女，学历均为大专以上；两组护士的临床培训内容、培训时间以及带教教师均一致。

    1.2 观察指标

    ①观察两组护士的学习态度 ......