“工学结合”教育模式在医疗美容技术专业的实践与研究

http://www.100md.com 2013年3月15日 中国美容医学2013年第6期

     [摘要]医疗美容技术专业实行“工学结合”，是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。

    [关键词]医疗美容技术；工学结合；实践；研究

    [中图分类号]R-02 [文献标识码]A [文章编号]1008-6455(2013)06-0686-02

    随着社会经济的发展，人们对高品质的医疗美容保健服务需求迅猛增加，然而医疗美容技术专业人才出现了供不应求的局面，尤其是高素质、高技能的医疗美容技术人才的缺口甚大。

    1 医疗美容技术专业特点

    医疗美容技术专业区别于一般的职业技能培训，研究它的历史与发展，要面向就业市场制订合理的人才培养目标。

    1.1 历史与发展：1993年国内开始开展医学美容教育，2005年美容专业正式更名为“医疗美容技术”。为了规范国家美容医疗市场，2006年卫生部规定医学技术类专业不能报考临床助理医师和护士资格，导致医疗美容技术专业的学生毕业后既不能从事临床医生工作又不能从事相应护理工作 ......
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    李晓莉 王晓超 曹鹏克 杨旭 王福娟 孔月晴 冻冰 漯河医学高等专科学校;

    【摘要】医疗美容技术专业实行"工学结合",是将学习与工作结合在一起的教育模式,主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向,充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。

    【关键词】 医疗美容技术 工学结合 实践 研究

    【基金】2011年漯河市社科联立项项目编号:SKL-2011-64 2011年河南省卫生厅卫生职业教育立项项目编号:WJLX11022

    【分类号】R622-4

    随着社会经济的发展,人们对高品质的医疗美容保健服务需求迅猛增加,然而医疗美容技术专业人才出现了供不应求的局面,尤其是高素质、高技能的医疗美容技术人才的缺口甚大。1医疗美容技术专业特点医疗美容技术专业区别于一般的职业技能培训,研究它的历史与发展,要面向就业市场