我的启蒙教育

    我的童年是在抗日战争中度过的, 坐过严重超载的难民船,那是一种几十个人、上百人挤在一起的小木船; 为躲避日军的轰炸, 一天要跑几次防空洞, 那是一种成千上万人挤在一起、阴暗潮湿、几乎要窒息的山洞。我人生真正的启蒙教育,是在进入重庆南开中学以后, 在那里我懂得了什么是允公允能, 什么是德、智、体全面发展; 在那里我参加过反内战、要民主,反饥饿、争温饱的示威游行, 还上街擦皮鞋为灾民募捐; 在那里我光荣的加入了中国共产主义青年团; 在那里,1951年7月，为抗美援朝,保家卫国, 坚决响应党中央、国务院200万知识分子参军的号召, 我毅然走进了军事干部学校,从此成为一名光荣的解放军战士。上述经历奠定了我的革命人生观——立志做一个对国家有用之材, 爱国家,爱人民; 学习为本, 与人为善; 既不阿谀奉承, 奴颜媚骨,也不自甘落后, 锋芒毕露。

    在军事干部学校,我被随机分配到非常陌生的军医大学药学系,不知道学什么？干什么？加之在同班同学中我的文化基础较低,抱着既来之则安之的态度学习,但因学习勤奋,讲究方法和效率, 善于抓纲,善于归纳, 因此成绩始终名列前茅。记得学习最艰苦的是有机化学,而我又是课代表,压力很大, 就不断钻研,把每一类有机化合物用图表形式,综合阐明它们之间的关系和规律, 如此做法,将大篇大篇的文字简缩为一张图谱, 一目了然,便于理解,便于记忆; 晚自习就做小教员，辅导困难同学, 把老师的讲解用自已消化后的语言告诉同学, 既解决了大家学习中的难题, 又促进了自我学习的提高 ......