[摘 要] 作为医学护理学的核心课程之一，《内科护理学》在医学教育中的地位非常重要的。本文首先从三个方面分析了内科护理学教学中存在的问题，并从充分做好课前准备工作、病例引导式教学、角色扮演式教学、简易绘图式教学、情感激励式教学等多种方式强调了教学方法要多样化，充分调动学生参与性的重要意义。同时，本文研究的这些问题贴近临床实际，可以促进学生的知识迁移。

    [关键词] 内科护理学；常见问题；对策

    《内科护理学》是一门很重要的课程，护理专业学生的必修课。这门课程既强调护理知识，又重视学生的实践能力，目标是培养学生的临床护理能力。一般情况下，学生在学习完这门课程之后不长的时间内会走上临床实习的岗位。对于内科护理学教师来说，应该努力学习心得教学理念，用新的教学理论武装自己。在教学中要着重体现教师的主导作用，做到以学生为主体，尽量为学生创造一个与临床实践最接近的学习环境，争取使学生在掌握扎实的理论知识基础上，提高自己的实际操作能力。

    1 内科护理学教学中的常见问题

    1.1教学设计难

    内科护理学是一门综合性极强的学科。几乎囊括了整个医学基础学科。包括人体结构的解剖学，研究机体正常生理功能的生理学，药物的作用机理、毒副作用及剂量的药理学，和代谢失常的病理学以及一些常用的中医药知识。另外，从事内科护理工作的人员还要掌握一些有关生化方面的知识。利用所学的医学知识，对病人进行护理，为临床大夫提供可靠的诊断依据。所以说，内科护理学是一门医学知识极其丰富的学科。教师要根据既定的教学目标，做到重点突出，使学生在充分了解患者疾病的基础上 ......