改进健康教育方法落实健康教育效果
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文章编号：1009—5519(2005)05—0626—03
中图分类号：B19
文献标识码：B
健康教育是护理人员通过各种教育形式使人们获得预防疾病、促进康复、维护健康知识的活动。健康教育者不仅要考虑人们获得知识，改变态度和转变行为的过程，而且也要了解影响这种变化的因素才能有针对性采取相应的健康教育内容和方式。医院已从单纯的医疗型逐步向医疗、预防保健相结合型转变，强调治疗和预防相结合，以预防为主。要适应医院职能的转变，我们必须加强预防医学知识的学习，丰富医院健康教育的内容，不断探索改进健康教育方法。如何将健康教育作为整体护理的重要内容在护理程序中加以更有效应用，并力求起到更好教育效果，是护理科研选题的重要内容之一。因此探讨掌握一些行为理论将有助于教育者知道如何解释行为的存在，如何改变个体、群体的社会生活行为。我们采用自行设计的“问卷”和“调查表”表格等向护理人员作问卷调查，分析影响护士进行健康教育的因素，探讨健康教育改进方法，有利于对症施教，取得较好健康教育效果。
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