互动教学模式在临床教学中的应用
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作者:曾春雨 傅春江 方玉强 石伟彬 张 晔 罗晓丽 舒 娴
文章编号:1009-5519(2006)23-3507-02
中图分类号:R19
文献标识码:B
现代教学越来越注重教师与学生的交流、互动,教师虽然仍是教学的主导者,但更需注重教学的个体性、交流性、互动性,充分调动学生主动参与到教学中来而不再是被动地接受教导。对教师而言,教学对象不仅仅是学生,更是将来的白衣天使;对学生而言,学习是一个由未知走向已知的过程,他们带着对医学知识的渴望而走进课堂,并且有着各自的情感、思维、疑问以及对未知领域的探求冲动。既往的“填鸭式”临床医学教学法显然已不能适应新形势下的教学需要,而互动教学模式越来越被人们所注意并加以运用。
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