医院健康教育存在的问题及对策
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文章编号：1009-5519(2007)03-0404-02
中图分类号：R47
文献标识码：B
医院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体保健服务转变的重要手段[1]，是整体护理的重要组成部分，是护士为满足病人健康教育需求应尽的重要职责。近年来，本地区二级以上医院80%以上的病区开展了整体护理并开始对病人实施健康教育，但由于种种原因医院健康教育工作存在着走过场、流于形式等现象，直接或间接影响了健康教育的效果。现对存在的问题进行分析并提出相应对策，以期提高健康教育的质量和效果。
1问题和原因
1.1对健康教育重视不够、认识不足：许多护士的整体护理观念未牢固树立，对健康教育工作不重视，缺乏热情，完成治疗后不愿意主动为病人做健康教育。另外，将健康教育与卫生宣教混为一谈的现象也较普遍，有的未充分认识到健康教育的最终目标是“建立健康行为”，不同于卫生宣教仅仅是“普及卫生知识” 。还有的对健康教育的意义认识不足，忽视了其治疗作用，未意识护士应在其中发挥生力军的作用。
1.2组织管理不健全：目前大多数医院要求整体护理病区开展健康教育，但没有形成明确的管理规章制度，对科室的健康教育的计划、时间、效果尚没有具体的要求，导致健康教育在护士心目中可做可不做，满足于应付检查而疏于落实。
1.3护士健康教育能力欠缺：目前在岗护士大多数未接受专门的健康教育培训，且由于平时工作紧张，未系统学习健康教育知识，向病人宣教的内容往往来源于专业书籍的简单介绍及自己的经验积累。缺乏沟通技巧，语言缺乏艺术性和吸引力，往往千篇一律背条文式施教，病人难于理解和接受。
1.4缺乏科学的工作模式：许多护士不能自如地应用护理程序，对病人的健康教育需求没有进行系统的分析 ......
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