浅谈多媒体技术在心血管内科教学中的运用
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文章编号：1009-5519(2007)10-1579-02 中图分类号：R19 文献标识码：B
随着计算机和信息技术的不断发展，多媒体计算机辅助教学(CAI)以其生动的表现形式给医学课堂教学带来了全新的变化，使医学教学模式、内容、方法、手段，甚至教学思想、教学理论和教育制度都有所更新，极大地促进了医学教育事业的发展。CAI的概念是教师和学生利用计算机对信息贮存、处理和多形态呈现的功能来支持教学的一种活动方式。作为一种教育学理论与计算机技术相结合的产物，CAI有多种形式，包括多媒体计算机辅助教学(MCAI)、智能计算机辅助教学(ICAI)、基于计算机的教学(CBI)、基于计算机的教育的教学(CBE)、智能计算机教学系统(ITS)等。本文拟探讨CAI的模式、在医学教学中的优势及其在心血管内科教学中的应用。
1 目前CAI的基本模式
1.1 以教师为中心的集体化模式：在这种模式中教师是教学活动的中心和主导者，通过使用大屏幕投影、静态和动态影像播放等设备，配合专门设计的教学软件讲授医学知识，充分利用多媒体所传递的信息，强化学生的感知能力。该模式提高了教师的“教授”能力，也比较适应我国传统的集体化课堂教学的需要。
1.2 以学生为中心的个别化模式：这种模式主要通过专门设计的课件和人工智能技术来模拟教师的“教授”行为，由学生自己针对课件进行交互式学习。这一模式强调学生的积极性和主动性，让学生掌握着最大的学习空间，根据自己的学习状况调整进度，以增强学生的自主学习能力和思维能力。学习的成效不仅取决于课件设计的完善程度，也取决于学生的素质差异。
1.3 协作化教学模式：该模式利用网络将计算机连接起来，共享信息资源，从而在师生之间及学生之间开展协作教学。教师通过多媒体教学网络将重点、难点以生动多样的形式直接展示给学生，并利用课间练习及时发现问题，予以指导纠正。学生也能随时通过网络向教师反映自己的想法和存在的问题。同时学生之间可充分利用网络系统展开讨论，进行探索式学习。这种模式将进一步提高学生的主观能动性，活跃学习气氛。
2 CAI在心血管内科教学中的应用特点
2.1 CAI更形象生动：在心肺脑复苏教学中，运用多媒体技术显示各种操作模式和方法，包括在基本生命支持中保持气道通畅时患者的体位、心肺复苏体位、开放气道手法操作、实施人工呼吸的操作方法及胸外心脏按压方法等 ......
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