提高护理专业解剖学教学质量
 |
| 第1页 |
参见附件(129KB，1页)。
文章编号：1009-5519(2007)13-2048-01中图分类号：R19文献标识码：B
人体解剖学是医学基础课程，护理专业的学生通过系统解剖学的学习，初步了解正常人体的形态和结构，有利于他们形成全科思维，奠定坚实的医学基础。但是护理专业本身应用性强的特点决定，护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系解的全部内容，而应当建立全新的教学理念，立足专业技能、注重实际应用，突破传统的教学体系和模式，改革传统的教学方法和手段，不断提高护理解剖学的教学质量。
1解剖学教学改革方案
1.1将教学模型分发给学生带回宿舍学习，每2人1份，如果数量不足可每宿舍1份。
1.2编印《解剖学导学》一书：内含(1)学习思路与学习方法；(2)学习要点与实验课要求；(3)应用性思考题及参考答案；(4)作业:学生人手1本，要求按时完成，并计算成绩。
1.3摄制标本录像：录像在转动标本的情况下拍摄，以显示标本的主体形态。录像用于检测学生标本辨认的效果，并计算成绩。
1.4编写新教材：针对性地解决缺乏现行护理专业教材及缺乏必要的局部解剖知识的不足 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(129KB，1页)。