文章编号：1009-5519(2008)21-3325-01 中图分类号：R19 文献标识码：B

    临床实习是护理学专业教育的关键阶段，是护生实现理论知识向实践能力转化的过程，也是由护生角色向护士角色转换的过渡阶段。研究显示，护生实习早期(1~3个月)面临较多的压力源，压力水平高于实习中期和后期[1]。护生在此阶段采取各种应对方式，以期适应实习后的工作和学习，使身心平衡发展。但是，护生对压力源的反应和适应状况不尽相同，有的学生甚至出现适应障碍。本研究的目的是了解护理专业高职生临床实习早期所面临的具体压力源、压力反应及所采取的防卫模式，为促进护生良好的适应提供依据，从而提高护理专业的临床教学质量。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象：我校2005级三年制高职实习护生65名，均为女性，年龄20~24岁 ......