陈延英

    (空军总医院麻醉科，北京100142)

    麻醉科住院医师规范化培训带教中的几点体会

    陈延英

    (空军总医院麻醉科，北京100142)

    住院医师规范化培训是麻醉学科培养合格医师的重要环节。该文根据科室数年来规范化培训带教工作的体会，从制度设计的逐步完善、加强带教教师的自身建设、加强规范化培训医师的管理三方面加以总结分析，以期为提高麻醉专业规范化培训的教学质量提供参考和借鉴。

    麻醉科，医院； 医师； 规范化培训； 教学方法

    麻醉学是集内外科、急救、危重病医学于一体，与生理学、病理生理学、药理学、解剖学等基础学科紧密联系的一门综合学科，其专科性强、需要掌握的知识广泛，临床中特别强调理论知识与实际操作相结合。住院医师规范化培训是在经过认可的培训基地中，接受以提高临床能力为主的系统的、规范化的培训，是医学生毕业后医学教育的重要组成部分，也是麻醉学科培养合格专科医师的重要阶段。本院麻醉科是北京市首批麻醉学培训基地之一，至今已连续招收5届麻醉科基地住院医师，现将带教工作中的几点体会阐述如下。

    1 制度的设计是保证规范化培训有序推进的关键

    住院医师规范化培训在欧美等发达国家已经形成了完善的规章政策，从经费保障、管理机构、机会质量、培训年限、培训出口等方面均有明确的规定，培训的整个过程中任一环节都有据可循、有法可依。我国的住院医师培训起步晚于欧美国家，且长期以来没有建立规范化的培训制度，近几年全国各地才陆续开展了住院医师规范化培训工作。对培训对象、培训时间、培训内容、培训考核、资格认定等方面尚缺乏统一标准，因此需要进一步完善相关政策和办法，明确各个部门的职责，国家统一制定培训大纲，逐步形成有效的评估和质量监控体系，保证培训质量。

    2 加强带教教师的自身建设是规范化培训的基础

    带教教师的带教意识、带教能力和带教积极性是影响培训制度的重要因素，高素质、高水平的师资队伍是提高培训质量的根本保障。

    2.1 提高带教教师的职业素质 带教教师除了掌握本专业的相关知识外，还要熟知医学教育学和教育心理学的相关知识，需要参加统一进行的相关培训和系列讲座，包括规范教学查房、新教学理念和方法培训、教师职业精神培训等 ......