岳秋娟，李 茵(.西藏民族大学医学院，陕西咸阳72082；2.西藏民族大学附属医院，陕西咸阳72082)

    系统教学法在护生心内科临床带教中的应用

    岳秋娟1，李茵2△

    (1.西藏民族大学医学院，陕西咸阳712082；2.西藏民族大学附属医院，陕西咸阳712082)

    目的探讨系统教学法在护生心内科临床教学中的应用效果。方法将该院在心内科实习的护理学专业实习生86名分为两组，观察组43名采用系统教学法，对照组43名采用传统临床带教法。出科前对两组实习生进行学习兴趣、教学满意度问卷调查，同时进行出科理论、操作、护理文件书写三方面考核。结果观察组学生的学习兴趣、教学满意度、考试成绩均优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)。结论系统化教学法在心内科护理临床教学中优于传统教学法，能提高教学效果，提高学生多方面的能力，值得推广应用。

    教学方法；学生，护理；内科学；临床实习

    随着我国医疗制度的不断完善，医疗机构对护理工作人员的理论知识与实践操作技能要求也随之提高。而临床实习教学是学生走向临床独立工作的重要过渡阶段，作为基础与临床学科间的重要桥梁，护生的临床实习效果已成为医学院校办学质量的重要评价体系之一[1]。临床教学质量与护生的职业素质息息相关，将会对医学生的就业及医学院校的社会认可度产生直接影响，是教学医院管理工作中的重要任务之一[2]。系统教学法即是以授课为基础的学习方法[3]。2012年7月至2014年9月，本院校对护理学专业学生的心血管内科临床带教管理采用系统化教学法，从而研究心内科护理教学质量，取得满意效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料选取在西藏民族大学附属医院心内科实习的护理学专业专科学生86名 ......