史迎莉，刘 芳(陕西中医药大学医学科研实验中心，陕西咸阳712046)

    高等医学院校医学科研实验平台管理现状及改革初探

    史迎莉，刘芳(陕西中医药大学医学科研实验中心，陕西咸阳712046)

    【提要】高等医学院校(简称高校)医学科研实验平台不仅是医学人才培养的重要基地，也是开展教学、科学研究和科技创新的重要场所。如何规范、科学地管理高校医学科研平台，充分利用平台的实验资源，发挥平台的自身优势，为高校的教学、科研及人才培养提供良好的支撑，将是实验室管理的关键。该文针对平台管理的现状，如专职实验技术人员少、大型仪器设备使用率低、管理制度不健全等问题，提出加强人才队伍建设、提高大型仪器使用率、完善实验室管理制度等改革措施，探讨高校医学科研实验平台的管理改进方法。

    科研课题管理；院校，医学；实验室；卫生资源；研究人员；医学科研实验平台

    高等医学院校(简称高校)的科研实验平台是承担医学人才培养、进行医学教学和科研工作的重要基地[1]，相对于传统的医学院校实验室，综合性科研实验平台有其独特的优势，但如何顺应当前教育改革的形势，改变传统的实验室管理模式，提高实验人员业务水平和大型仪器的使用效率，加大科研实验平台开放力度，进行更加科学的管理，是医学院校管理者和广大实验技术人员目前应当探讨的课题之一。

    1 高校医学科研实验平台管理现状

    传统的高校医学实验室是以各学科为依托，本着服务本学科而建立的小而全的实验室，这样势必会造成仪器设备重复购置、分散存放及封闭使用[2]，出现人员设施被占用而利用率不高的现象。而建立综合性的公共实验平台可以改善这些问题，近几年来，随着国家对高校科研支持力度的加大，高校科研实验平台的硬件设施得到很大改善，仪器设备的质量和数量不断提升，已在各级科研项目实施中发挥重要作用[3]。但医学科研实验平台在管理方面仍存在以下问题。

    1.1专职实验技术人员少实验室资源主要包括仪器设备及技术人才资源，其中仪器设备是实验室的基础，而技术人才资源是实验室的关键和主导[4]。传统思想重理论轻实践，因此，多数高校将实验技术人员定义为教学辅助人员，使得实验技术人员地位低、待遇差，造成专职实验技术人员不能安心本职工作，尤其是高学历人才留不住。部分实验技术人员采取转岗、学历教育等手段脱离实验技术队伍，使实验教师队伍不稳定 ......