闫 蕾

    (江苏联合职业技术学院南京卫生分院，江苏南京210038)

    微课在高职护理专业椎管内麻醉教学中的应用

    闫 蕾

    (江苏联合职业技术学院南京卫生分院，江苏南京210038)

    目的 评价微课在高职护理专业椎管内麻醉教学中的应用效果。方法 采用简单随机抽样法中的抽签法随机将2013级高职护理专业2个班的学生分为研究组(41人)和对照组(37人)。研究组在教学中引入微课，对照组采用传统讲授式教学法。1周后通过理论测试和问卷调查评价两组教学效果。结果 研究组学生各测试问题回答正确率均高于对照组，对细微知识点的掌握优于对照组，差异均有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 2013级高职护理专业共9个班，入学时将高职护理专业学生按入学成绩由高至低顺序蛇形排列均匀分布到9个班中，再采用简单随机抽样法中的抽签法随机选取2个班的学生作为研究组(41人)和对照组(37人)。研究组学生年龄18～20岁，平均(18.40± 0.62)岁；平均入学成绩(550.59±30.16)分。对照组学生年龄18～20岁，平均(18.50±0.56)岁；平均入学成绩(553.19±30.82)分。两组学生均为初中起点，学制5年，

    均为女性。两组学生性别、年龄、入学成绩等比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 教学方法 两组学生均由同1名教师授课，授课学时数相同。学习内容与教材一致，统一选用人民卫生出版社出版、党世民主编的《外科护理学》第2版第5章第3节椎管内麻醉患者的护理。

    1.2.1.1 研究组 采用传统讲授式与微课相结合的教学方式。课前将椎管内麻醉微课视频上传至研究组班级QQ群，供学生下载，以便学生进行课前预习。课堂上使用该微课视频进行集中教学。课后学生可根据自身情况随时随地进行复习、巩固。微课视频包括教学目标、教学内容、知识总结3个部分。该微课以动画形式详细展现了2种椎管内麻醉的操作流程，配合解剖图谱，将肉眼不可见的穿刺进针过程放大化 ......