郭倩文，徐丽莎，陈志美(.重庆医科大学附属第二医院妇产科生殖医学中心，重庆400000；2.重庆医科大学附属第二医院产科，重庆400000)

    据世界卫生组织报道，全世界不孕不育比例为10%～15%，我国为12.5%，即8对育龄夫妇中就有一对不孕不育[1]。近年来，随着辅助生殖技术的不断开展，越来越多的不孕症夫妇通过此项技术获得自己的孩子。由于患者缺乏辅助生殖相关知识，健康教育在护理工作中及在患者就诊过程中发挥着非常重要的作用。其贯穿于护理的全过程，是患者了解、掌握及运用相关知识，重视健康价值，提高自我保健能力的重要环节[2]。在现代社会信息化、患者需求个性化的时代背景下。“互联网+医疗”已成为我国医疗卫生领域发展的新方向[3]。“互联网+医疗”是以互联网为载体，以信息技术为手段(包括移动技术、云计算、大数据等)与传统医疗健康服务深度融合而形成的一种新型医疗健康服务业态的总称[4]。而在辅助生殖助孕过程中，传统的健康教育包括口头宣教、纸质材料等媒介。目前，本科开展“互联网+”健康教育方式，包括微信公众号、317护理宣教平台、辅助生殖病历系统推送等方式进行健康教育，现就传统健康教育方式和“互联网+”健康教育方式进行对比分析。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2016年1月至2017年6月在本科行体外受精?胚胎移植助孕患者244例，随机抽取120例作为观察组，124例作为对照组。对照组患者中原发性不孕症56例(45.16%)，继发性不孕症68例(54.84%)；平均年龄(32.8±3.48)岁；其中初中文化程度25例(20.16%)，高中文化程度36例(29.03%)，大专及以上文化程度63例(50.81%)；不孕因素中，男方精液因素9例(7.26%)，女方复合因素12例(9.68%) ......