陈艳晓(温州医科大学附属东阳医院，浙江东阳322100)

    循证医学(EBM)意为“遵循证据的医学”，强调在“当前所能获得的最好的研究依据”的基础上，结合“临床医生的个人专业技能和多年临床经验”，并“考虑患者的价值和愿望”，制定出患者的治疗措施[1]，是现代医学发展的要求和趋势。循证医学强调在临床实践过程中应用“当前最佳的研究证据”，这就要求临床医生必须具备文献检索和分析的能力，能有效、合理地收集医学文献，并进行科学评价。国内有很多院校都已经开展了循证医学课程，但课时较少，且学生对循证医学的重要性和功能认识不足，培训效果欠佳。在医学生实习阶段进行循证医学培训的相关研究不多，主要集中在某个专科领域，而对循证医学基础知识和能力培训的研究则较少[2-5]。临床实习是医学生将医学理论知识与实际相结合的重要环节，是培养医学人才的重要教育阶段。因此，为了培养医学实习生掌握自我更新知识、解决实际问题的能力，作者尝试在临床医学专业实习生中开展循证医学培训，初步探索建设实习生循证医学教学课程体系。

    1 资料与方法

    1.1 教学对象 将2016—2017学年在温州医科大学附属东阳医院实习的本科临床医学专业实习生作为教学对象，共26名。

    1.2 方法

    1.2.1 教学目标 通过循证医学培训 ......