尹楠林，刘西茹，徐红兵

    (重庆医科大学附属第一医院妇产科，重庆 400016)

    随着社会发展及生活模式转型，有辅助生殖需求的患者数量呈逐年递增趋势，急需壮大我国生殖医疗专业队伍，新生代高质量生殖医疗人才的培养问题已日益凸显[1]。作为一门交叉性学科，生殖医学涉及基础医学、妇产科学和内分泌学等诸多知识理论，这对研究生教学提出了极高的要求[2-3]。此外，由于该学科正处于高、精、尖研究成果不断涌现、转化及应用的时代，传统“填鸭式”课堂传授模式已难以满足新兴人才培养要求，建立新型综合教学体系实为当务之急[4-5]。

    在积极推动“十四五”研究生教育事业更好、更快发展的时代大背景下，本教研室结合国内外教学理论及实践经验，提出了新时期生殖医学研究生教学方案。

    1 临床沉浸式教学与基础科研结合

    在充分学习专业理论知识的基础上，将临床一线作为延伸课堂。以科室医疗骨干为主导，以临床病例、实际操作为教学核心，对专业知识点进行深度剖析，将枯燥抽象的理论知识具象化、立体化，有利于学生熟练掌握专业知识和技能[6]。在观摩医患互动的过程中，诱导学生积极思考，逐渐提高临床分析能力，辅以医疗规范教育、医德医风建设，培养出德行与能力兼备的新一代医学人才[7]。

    此外，鉴于生殖医学与研究创新的紧密联系，需顺应时代发展的趋势，努力打造较高水平的科研平台为培养学生创新能力奠定基础[8] ......